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Reflexões de uma professora: leitura e escrita na alfabetização

Reflexões de uma professora: leitura e escrita na alfabetização
Reflexões de uma professora: leitura e escrita na alfabetização

Autor: Conceição, Marcilene Muniz Monteiro

Editora: Appris Editora

Idioma: por
Ano: 2020
Idioma: por

R$ 64,00

Frete Grátis Brasil

Prazo de entrega:

Sul e Sudeste de 5 a 7 dias

Centro-Oeste, Norte e Nordeste de 10 a 15 dias

Este livro aborda a alfabetização e o uso de sequências didáticas como metodologia de trabalho a partir de um estudo vinculado ao grupo de pesquisa Alfabetização e Letramento Escolar (Alfale), do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, campus universitário de Rondonópolis (PPGEdu/UFMT/CUR). A autora, como alfabetizadora, discute se o uso de sequências didáticas constitui recurso metodológico eficaz para apoiar a aprendizagem de alunos que se encontram em situação de defasagem em relação às habilidades de escrita para o período escolar. Nesse sentido, analisa se a utilização de sequências didáticas contribui para que os alunos possam desenvolver as habilidades de escrita. A pesquisa que deu origem a esta obra foi realizada com quatro alunos do 2º ano do ensino fundamental que participaram do Projeto Acreditar, proposto como apoio à aprendizagem daqueles que apresentam defasagem de conhecimento em relação ao conteúdo trabalhado em sala. Para a autora, outros professores e professoras, espelhados na experiência por ela vivida, podem optar pelo trabalho com a sequência didática proposta por Zabala (1998), metodologia que se revelou profícua e proporcionou aprendizagem significativa aos alunos.

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