Na eja tem j: juventudes na educação de jovens e adultos

Na EJA tem J e, quando decidi publicar esta obra, quis que fosse uma leitura prazerosa, que fosse um bom livro. E o que é um bom livro senão aquele que provoca inquietação, que vai além da sua leitura? Começa na leitura e se instala em nossa consciência, fazendo-nos, vez ou outra, “ruminar” as palavras lidas, recuperando e ampliando o sentido de cada uma delas, de cada ideia tecida a partir das nossas experiências, vivências e construções individuais e co-letivas. O bom livro é mais do que monólogos do autor, que fala, e do leitor, que escuta. Ele promove o diálogo entre esses sujeitos. Diálogo que se estabelece nas concordâncias, discordâncias, nas revelações, nas surpresas, no inédito, no já sabido. A leitura deste livro irá proporcionar um diálogo que Paulo Freire (1987) define como “encontro entre consciências”. Um diálogo aberto à dúvida, à curiosidade, à contestação, à cumplicidade e que levará você a viver emoções difusas: alegria, tristeza, raiva, indignação, sororidade, fraternidade, alteridade, empatia. Reconhecimento. Você encontrará nele a prática emancipadora da denúncia e do anúncio, esta última, categoria imprescindível quando se busca analisar e compreender a realidade. Com depoimentos fortes e impactantes, este livro denuncia as violações de direitos sociais e educacionais a que são submetidos os sujeitos da ação educativa, em especial, jovens negros e negras presentes na EJA. Essa denúncia, porém, não é pautada somente nos dados estatísticos representados por números. É a denúncia da vida, do cotidiano desses “números/gentes”. São as palavras, carregadas de realidade, que fazem essa denúncia. Escrevi este livro com alma militante, paixão educadora e rigor de pesquisadora, com o objetivo de encontrar possíveis parcerias na construção de um olhar positivado para, com e das juventudes que são sujeitos de direito da EJA.