O livro A concepção do professor acerca da leitura e da formação continuada na alfabetização foi desenvolvido a partir de fundamentação teórica com dados significativos que contribuem para reflexões sobre a complexidade do processo ensino-aprendizagem da leitura e da escrita, os investimentos de púb..
Tanto para o aluno quanto para a escola, é perceptível um grande distanciamento entre a didática e as experiências acadêmicas dos professores o que se ratifica por meio dos resultados educacionais no decorrer das séries seguintes. Uma das causas desse distanciamento está na formação docente. Nesse s..