Devir-corpo e educação: o adoecimento das professoras e uma intervenção grupal micropolítica

Este é um trabalho que se coloca na tentativa de relatar cartograficamente uma experimentação de pesquisa-intervenção junto a grupos de professoras de uma escola municipal de Porto Alegre. A partir de uma mirada composta pelas concepções ético-políticas de Guattari, Deleuze e Foucault, toca-se no problema do adoecimento dos corpos das professoras, mas procura-se também compreender a complexidade de diversas linhas de força institucionais e microrrelacionais que constituem o dificílimo trabalho das educadoras atuantes em escolas públicas. Sem pretender encontrar soluções panaceicas ou abordar os problemas educacionais apenas no âmbito dos problemas de aprendizagem, este trabalho expressa sobretudo os (des)caminhos de uma atuação de psicólogo desejosa por se produzir como gesto de cuidado aos corpos e afetos das educadoras em seu cotidiano.